Un probléme:"Un problème est une question à résoudre,un obstacle,un écart à surmonter entre une situation attendue et une situation actuelle."

Une situation importante pour l'élève c'est la situation avec laquelle il entretient un lien affectif et qui lui donne l'envie d'apprendre afin de l'affronter d'une manière constructive.

D'une façon plus précise,une compétence est"la possibilité,pour un individu,de mobiliser un ensemble intégré de ressources en vue de résoudre une situation-problème qui appartient à une famille de situations"(Roegiers,2000).

Une compétence: L'élève ne sera déclaré compétent que lorsqu'il fera face à n'importe quelle situation qui appartient à la famille des situations.Nous pouvons dire que l'élève a acquis une compétence quand il peut moboliser son apprentissage pour surmonter ses difficultés dans la vie quotidienne et professionnelle.

Objectif de la compétence:Son objectif est de mettre l'accent sur ce que l'élève doit apprendre pendant l'année scolaire et non ce que l'enseignant doit enseigner.

Une évaluation: La définition de l'évalution par DeKele est la suivante:"Evaluer signifie

• recueillir un ensemble d'informations suffisamment pertinentes,valides et fiables
• et examiner le degré d'adéquation entre cet ensemble d'informations et un ensemble de critères adéquats aux objectifs fixés au départ ou ajustés en cours de route,en vue de prendre une décision".

L'évaluation consiste d'abord à recueilliir de l'information sur les acquis de l'élève.C'est un ensemble de consignes qui donné d'une façon explicite met l'apprenant dans un cadre de travail précis.Une occasion pour l'apprenant d'exercer sa compétence.

Une évaluation formative est une évaluation qui a pour but de détecter les lacunes de l'enfant et travailler à des remédiations afin de lui venir en aide.